L’atelier a commencé par la présentation d’un cyanotype de Maël le Golvan. Après un apport théorique, les élèves ont commencé leur expérimentation en choisissant plusieurs objets présents dans leur trousse (crayons, règles, paires de ciseaux, …). Après ce premier cyanotype, les élèves se sont lancés dans des compositions plus élaborées en utilisant des éléments opaques, semi-transparents ou translucides. Les élèves ont aussi utilisé des négatifs. C’était pour eux·elles une découverte.